穿到明朝考科举_115 (第1/3页)

    ??陆先生看他满脸不情愿的模样，胡子微翘，冷哼了一声：“这些天就没看过我教你的东西吧？自己挑韵，可知用什么韵么？”

    ??崔燮回过神来，微微叹气：“送别诗自然情致幽咽感伤，用平水韵就是尤部。”

    ??他对着白纸憋了半天，照搬格律，也凑合着憋出了一首：“坐见堂前燕，亲离子啁啁。思同流水逝，梦向滇南游。寄语沧江柳，休缠洱海舟。虽言思骨肉，未敢忘君忧。”

    ??陆先生看他作诗时的脸色，下笔的速度，便知道他这些日子进益也不怎么大，不由得摇了摇头。

    ??好容易等到他撂了笔，拿过诗一看，倒是把韵找准了，但颈联对仗不够工整，句子音律也不够活泼，后三句都是二二一的节拍顺下来的。非要在这诗里勉强挑点好处，就是后半阙的诗意有所转折，没有一味写私情小意，而是点出了宁愿忍受骨肉分别之苦，也要为国效力的想法。

    ??他先教崔燮的是应制的五言律诗，既有“应制”二字，自然是要以忠君爱国为重，词章节律都可以再调*教。

    ??总之……他在蒋县令面前夸崔燮立意高，这点倒没夸错。

    ??陆先生捏着鼻子给他画了两个圈，然后就开始挑刺：首联后句就犯了鹤膝的毛病，“子”字前后都是平声字；颔联的“流水”对“滇南”对得不工整，流字也是尤部的，犯了小韵的毛病，而“梦向滇南游”一句又是三脚韵，不算工整；颈联的“沧江”与“洱海”又对得太刻意……

    ??他把诗打回去，怒其不争地说：“作诗要从心发情，看你这诗直是敷衍之作，根本读不出什么父子情深来。也不知你这一天都去干什么了，神魂都不在家里……诗情不说，文字不通的先给我改过来。”

    ??崔燮虽叫他骂了一顿，但想起之前在谢家悠哉游哉的时光，心里还是美滋滋的，搜肠刮肚也寻不出什么思念、难过的情思。他也不为难自己，只把先生圈出的错处改了，提笔工工整整地重写了一首：“坐见堂前燕，亲离子叹愁。思乘双翼逝，梦寄宦船游。故语沧江柳，休缠洱海舟。天伦诚可贵，未敢忘国忧。”

    ??感情是没有了，尽力唱个高调吧。

    ??第101章

    ??陆举人看了看他新改的诗, 与前作比较, 那股思君报国的慷慨之气更强了。至于思亲之情……用了个“叹愁”，把平仄找准了, 也能表现心中怀思父心的心绪。颔联那句“思同流水逝”改作“思乘双翼逝”, 与上句幼燕思亲连的更紧密了, “梦寄宦游船”的梦字，也点出了父子魂梦相依的深情。

    ??改了后意境更浑脱, 诗中有兴有赋, 又能由父子亲情写到君臣大义，点出君恩深于私情的意思, 也算是首中平之作了。

    ??只是读起来还欠声律变化, 有些僵硬。陆举人又读了一遍, 给他细讲了讲：“你这诗里用的上去二音太多，入音不足，所以读起来有种一拍到底，缺少变化之感。平仄四声中, 平声舒长, 仄声短促, 仄声中上、去、入又各有不同。去声与平声同属扬声，出气悠远，上、入二声则属抑声，气息短促。平声过多则读之气长而过缓，仄声过多则气促而峻峭。”

    ??他指着那句“梦寄宦船游”说：“这句前面连用了三个去声字，后又连着两个阳平, 扬之太过，不像对句的口气。下句‘故语沧江柳’后也是上去二声交替着用，上声虽然 调促，但与入声还是不同：上声上转，入声下注，更有抑止词音舒